Конструктивная деятельность и инновации в ней реферат в дет. саду
«Программа воспитания и обучения в детском саду» определяет следующие задачи для старшей группы в области пения: «Учить детей петь выразительно, без напряжения, плавно, легким звуком в диапазоне ре — до, брать. Наблюдает и направляет игры в игровом уголке, свободную творческую деятельность и т.д. Присутствует в группе, читает сказки, играет в настольные игры с детьми. В процессе наблюдения и анализа сюжетно-ролевых игр отметила, что дети проигрывают в игре те действия и реплики которые делают реально в жизни взрослые (родители, воспитатели…). Чаще всего воспроизводят. Проектная и исследовательская деятельность в дошкольном образовательном учреждении: от идеи к реализации Текст : Сборник метод. материалов / И.А. Сырова, О.Г. Чеховских. – Самара: СФМГПУ, 2009. 6) Особенности предметно игр. Деятельности. Дошкольники с нарушениями слуха, как и слышащие дети, любят играть. Это – детский сад с участком, пионерский лагерь, на территории его дети строят мачту с флагом, палатки, площадку для игры в волейбол и т.д. чаще такие сооружения необходимы детям в игре, и важно, чтобы они выполняли их по правилам коллективной стройки. Новикова, И.В. Н 73 Конструирование из природных материалов в детском саду / И.В. Новикова; худож. Е.А. Афоничева. -- Ярославль: Академия развития, 2009. -- 96 с: ил. -- (Детский сад: день за днем. В помощь воспитателям и родителям). Замкнутый в круг семьи и семейных отношений, живущий в пределах своей детской, ребенок, естественно, отражает в играх главным образом эти отношения и те функции, которые осуществляют отдельные члены семьи. Конструктивная деятельность дошкольников носит характер ролевой игры: в процессе создания постройки или конструкции дети вступают в игровые отношения - не просто определяют обязанности каждого, а выполняют те или. Другими словами, инновации возникают там и тогда, где и когда есть потребность в изменениях и возможность их реализации.